2012年的夏天， 脑海中的记忆。
正在慢慢的回溯到过往。
在这里解释一下人称，第一人称则是我，而后续出现的人物则是用您/他。
小学的时光令我很向往，尤其是三年级的时候。
数学老师以及英语老师，还有语文老师。
当然我也知道，世上无后悔药可以吃。
我只是站到现在去回应着自己的过往， 也记录着自己的点点滴滴，港二小学真令我难以忘怀。
13岁的我但它同时又是虚化与现实中的重合 。
我正步时漫步的走往学校，刹那之间陈校长的声音浑然而出，他说：“夏婷啊，你要迟到了。”
他同时戴着眼镜，特别是他教我们唱歌，爱我中华的时候，流淌着深情，歌唱爱我中华的瞬间。
青春的懵懂，少年的无知。
总是伴随着喜悦与欢乐，或许我们都己经站在了不同的位置，去应对生活的方方面面。
我们第1堂课是沁园春，是校长亲自开讲的，沁园春。
北国风霜，万里雪飘。
我们用声音的去朗读，然而陈校长说：“融入情感的去读，而不是没有情感的去读。”
曾小康回应说道：“校长，我们真的不知道怎么读啊。”
片刻之间王小宝说：“校长，我们好像会，事实上当时的我们是真的不知道怎么去朗读，而且是融入情感。”
我是懂，我又不知道怎么去表达。
课间大概30分钟的过去，我们依旧没有任何的朗读融入情感。
校长似乎察觉到了我欲言又止的样子，他那温柔而低沉的声音缓缓传来：“夏婷同学，你是不是有什么话想要说呀？”
我有些紧张地抬起头，迎上校长那和蔼的目光，然后鼓起勇气回答道：“是的，校长，我想朗读一下‘万里雪飘，北国风霜’这句话。”
校长微笑着点了点头，表示同意。
于是，我深吸一口气，用尽量清晰、响亮的声音开始朗读：“万里雪飘，北国风霜。”
当我读完后，教室里一片安静，同学们都用期待的眼神看着校长，等待他的评价。
校长沉默了片刻，然后微笑着说道：“嗯，同学们，虽然夏婷同学的朗读还有一些不足之处，但相比之前己经有了很大的进步。
我们要看到她的努力和进步，给予她鼓励和支持。”
校长的话让我感到既温暖又鼓舞，我心中的紧张也渐渐消散了。
下课***响起，让我们荡起双桨的***。
小船推开波浪，随着***响起。
我们刹那之间快速的冲出学校门口，因为我们深知下课才是我们最开心的时间。
看到门外摆着小零食，看到大家都在买东西。
看我的口袋吧，半毛钱都没有。
有的时候呢，有三块的10块。
我呢，有多少钱就是多少钱 。
我的字是我一笔一画的写了出来，拿出了作业本，一遍一遍的写着作业 语文。
我有时候会抄古诗，去抄国学经典。
时光匆匆，步步如林。
动人的旋律伴随着我们的故事，有苦也有甜。
在遇见中得到珍惜，在失去中得到什么叫做珍贵的缘分？
第1堂课真的难以忘记我之所以写这一篇，是想告诉我小学的老师，真的很感谢，也感恩遇到你们。
尤其是见到周老师的时候，她的变化也迅速的发展。
慢慢的写，慢慢的改变。
我依稀记得，就在不久前的某一天，当我踏出家门，漫步在街道上时，路过了港一小学的路口。
就在那个瞬间，我偶然间瞥见了陈校长，他正站在那里，似乎在等待着什么。
我微笑着向他走去，礼貌地打了个招呼。
陈校长见到我，脸上露出了和蔼的笑容，他关切地问道：“夏婷，你这是要去哪里呀？”
我停下脚步，微笑着回答道：“我要去康复中心呢。”
然后，我稍稍顿了一下，接着说道，“不过，我走得比较慢，毕竟‘千里之始，始于足下’嘛。”
这句话一出口，我自己都觉得有些意外。
或许是因为最近一首在思考一些关于坚持和努力的事情，所以自然而然地就说出了这样的话。
陈校长听后，若有所思地点了点头，似乎对我的回答很满意。
