试,有尽头吗?
我急忙解释道: 考试时间是 100 分钟,每十分钟一道题,那一共有多少道题呢?
这话一出,他们也都低头沉默了起来,明显他们不相信。
为了佐证,我又说道: 你们看看自己的试卷,按照题目浮现的大小,算上正面背面是不是正好能放下十道题?这是不是对应了 100 分钟这个情况?所以我敢肯定,最多就是十道题
他们也终于露出了恍然大悟的表情。
我也继续说道: 因此,考试是一定会结束的多一个人,就多一份活下去的希望,不是吗?
说完这些话,我持续查看他们的反应。
没一会儿,他们也都给出了正向的反馈:
我同意。
说得没错,是应该一起……
就算是死人,多一个人也许就能多熬过去一题了……
……
而 4 号考生也扭过身来,满脸感激地对我点头示意。
我也回以友善的微笑。
可低下头,我却在试卷上写下答案: B。
4
我这样做,只是为了测试。
因为我已经成功说服他们,至少大多数人都同意去选择C,也就是不在这个考场的沈萍。
这时候我再选B,肯定就是少数,甚至是唯一。
那他会不会死呢?
我静静地等着。
但这一次,却不用等上十分钟了。
试卷上,居然开始浮现下一道选择题了
我又急忙跟大家说道: 大家看试卷应该是全部人都回答了,所以直接快进到下一题了
大家都松了一口气。
这一题没有死人,这是个很好的开端啊。
然后我看向了 4 号座位——
他也没死,这更好了。
这说明,这场诡异的考试,真的是少数服从多数的
这也解释了,为什么一开始监考老师会死。
那时我都没答题,按道理是应当计时到十分钟的。
但监考老师没一会儿就被吸进黑板里,彻底死翘翘了。
只有用少数服从多数这个理论,才能解释得过去了——
当时拿到试卷的时候,有超过一半的同学直接选择了监考老师
所以那一题才会直接结束。
这真是一帮蠢蛋。
但至少至此,我已经掌握大部分答题思路了。
而且我前面也立住了正面的形象,这可太有用了。
我可以影响这帮蠢蛋答题,从
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